2025年11月25日，郑希付教授等前往拔萃实验学校开展心理健康教育与“拔萃幸福课程”专题调研。
拔萃集团执行总裁梁玉仪、拔萃集团监事吴剑平、拔萃集团教学部教研主任黄玮、郑良，拔萃实验学校德育主任卞林俊及学校三位专职心理教师全程陪同，以“心育+课程”为纽带，围绕拔萃幸福课程的建设成效与发展路径展开深入交流。
在拔萃集团执行总裁梁玉仪女士与德育主任卞林俊的引导下，专家团队开启了拔萃幸福课程的“沉浸式”校园探访之旅。
漫步初中部教学楼，专家们驻足观看教室后方“落叶奇旅”班级树活动作品——由学生亲手书写“心意叶”，汇聚成一棵棵独一无二的班级树，记录着孩子们对成长与生命的思考；在初一年级楼层墙面上，初二学长学姐写给初一学弟学妹的“开学顺利锦囊”暖心而务实，这些都是真实课堂与班级文化中“幸福课程”的生动延伸。
在小学部心理健康宣传栏前，色彩明快的心理漫画、通俗易懂的心理知识小贴士，将情绪管理、人际交往、自我接纳等幸福课程的核心内容，转化为孩子们看得懂、用得上的校园语言，让心育真正“走出课堂、走进生活”。
梁玉仪女士指出，拔萃始终坚持“爱在拔萃”的育人理念，校园环境的每一处设计，都是拔萃幸福课程的“无声课本”，承载着学校对孩子精神成长与人格完善的期待。
调研当天，正值学校第六届体艺节。中庭区域集中展示的书法、美术、版画、陶瓷等学生社团作品，成为专家们眼中“最有温度的课程现场”。在初中部综合科刘铁卯科长的细致讲解下，郑希付教授、罗品超教授逐一观赏学生作品，对孩子们笔下的创意与指尖的匠心给予高度肯定。
面对一幅融合传统与现代元素的版画作品，郑希付教授特别指出，艺术是情绪表达的重要载体，学生在创作中释放情绪、表达自我，本身就是积极心理的实践，“体艺节不仅是才艺展示，更是一堂帮助孩子认识自我、感受价值的幸福课程”。
两位教授结合自身研究，提出“艺术教育与心理健康教育融合”的专业建议，充分肯定拔萃将体艺活动纳入幸福课程整体设计的做法，认为这对提升学生的心理韧性与审美素养具有重要意义。
在专职心理教师徐柳婷的引导下，专家团队重点考察了心理咨询室、心理宣泄室与心理沙盘室等拔萃幸福课程的重要实践阵地。
在温馨私密的心理咨询室，心理教师介绍了围绕学习压力、人际困扰、情绪调适等主题开展的个体咨询与团体辅导；在配备专业器材的宣泄室，专家们详细了解学生情绪疏导流程，关注宣泄活动如何与情绪认知、行为调整有机结合；在心理沙盘室，我校心理教师重点展示了面向小学生及初中低年级学生的沙盘游戏，借助“非语言表达”帮助孩子们呈现内心世界、建构自我。
专家组一致认为，拔萃心理健康教育场室建设规范、功能完善、使用充分，将心理专业服务有效嵌入幸福课程，为学生的心理健康与人格发展提供了坚实保障。
本次华南师范大学专家团队走进拔萃幸福课程一线，为学校心育工作带来了宝贵的专业视角和发展启发。未来，拔萃实验学校将继续深化与高校的合作，共同打磨“拔萃幸福课程”品牌，以更专业、更系统、更有温度的教育实践，守护每一位学生的心灵成长，让“爱在拔萃”的阳光照亮孩子人生的每一步。
文章来源：https://url.scnu.edu.cn/record/view/index.html?key=c4d4d378216297cc269c4e824bef5009